个人微档案：

　　许士文,男,1977.4月出生,中共党员,中学高级教师,特级教师，现任中央民族大学附属中学丰台实验学校教师发展中心主任。2019年11月被评为民大附中丰台实验学校骨干教师。

　　教育事迹和曾获荣誉：

　　许士文民大附中丰台实验学校数学教师，“做一名好老师”一直是他人生的追求，“为学生终身发展奠基”是他恪守的教育宗旨。“把优秀的学生教得更优秀，让所有的学生都能发展，”是他的工作目标。

　　许士文2013年被评为“山东省特级教师”，2015年被评为“德州市有突出贡献的中青年专家”；还曾先后获得山东省教育科研优秀成果一等奖，“德州市优秀教师” ，“德州市首批教育科研兼职研究员”，“德州市教育科研先进个人”“德州市首批教学专家”等荣誉称号；他长期致力于课堂教学的研究，形成了“以学为主，当堂达标”教学模式下的“三段五步教学法”。在山东省德州市初中数学基本功比赛中获一等奖，并在德州市初中数学教学研讨会上执教公开课《等式性质》。2013年《圆与圆的位置关系》在山东省中学信息技术与课程整合优质课评选中获“一等奖”。2016年执教的《2.4等式的基本性质》被评为教育部“一师一优课”“部级优课”；2017年执教的综合与实践课《相似三角形的应用》获北京市一等奖；2018年11月做了丰台区公开课《反比例函数的图象和性质》。

　　近年来共有10多篇论文获省、市、县级奖励，2016年撰写的教学札记《以《可化为一元一次方程的分式方程》为例谈活动手册使用的几点思考》在北京市优质教学资源征集活动中获二等奖；2017年撰写的《浅谈在数学教学过程中促进学生数学能力发展》获北京市第八届“京研杯”教育教学研究成果二等奖，本篇论文2018年5月在丰台教育发表；所撰写的教育叙事《家校合作 同育共美之花》获丰台区论文评选一等奖，并推荐参加北京市北京市第七届中小学教育征文评选。曾主持德州市“十二五”规划2011年度重点课题“以学为主，当堂达标”教学模式研究和山东省“十二五”规划2011年度重点课题“开发信息化教学资源促进课堂目标教学的研究”，现主持北京共美民族教育发展基金会科研课题“基于核心素养初中数学综合实践课的研究”。

　　2015年8月人才引进到民大附中丰台实验学校后，任课程委员会成员，先后担任教务处副主任、初中数学教研组长、初三年级组长，教师发展中心主任。在教学过程中注重培养学生的理想信念和终身发展的核心素养，积极探寻“以生为本的生命课堂”进一步完善发展了“以学为主，当堂达标”教学模式下的“三段五步教学法”。他在专题教学、单元教学、课时教学方面的研究成果，为学校全体教师提供了“生动的成功的教学范例”。在班级管理中善于启发式教育，倡导“自主化管理”，“目标驱动，小组合作，量化管理”是他管理班级的基本方法。所任班主任的班级在市、区和学校组织的各种活动中都取得了突出成绩，2017该班级被评为“丰台区校园好集体”，2017年他被评为了丰台区优秀班主任。作为特级教师教师，许老师能带领全体数学教师深入研究、推进高效课堂，初中数学组的教师课堂教学能力有了大幅提高。能以自身的经验指导青年教师，使他们尽早的成为教育教学的行家里手。他还参加了区教委组织的导师带教，先后指导了原槐树岭中学的张玲老师、黄土岗中学的张娜老师。2017年他入选丰台区专家库，多次担任北京市教师资格证国考评委及丰台区教师职称评审评委。2019年10月被评为“京城榜样教师”。

　　从教感悟：

　　教育就是爱和心灵的艺术。我愿做一名校园守望者，每天看见自己的学生一点一滴的进步，同时在孩子们及家长们的鼓励下，坚持一如既往的梦想，探寻着教育的真谛。“追真、向善、求美”做孜孜以求的教育者，吾生也有涯，吾教也无涯。