为进一步促进幼儿园区域活动质量的提升，提高教师有效开展区域活动的能力，促进幼儿个性发展，与此同时，加强园所间的相互沟通交流，实现优质资源共享，形成园所联动，互相成就，共同进步。2021年5月26日上午，以“聚焦区域游戏观察，研读儿童需求与发展”为主题的丰台第一片区研修活动在中央民族大学附属中学丰台实验学校幼儿园召开进行。学前教研室宗文革、张博老师带领第一片区的幼儿园业务领导、教师出席参加，本次活动由学前教研室张博老师主持。

　　活动开始，张博老师就本次研修目的、研修流程做以说明。随后各园教师划分为六个共同体小组，通过抽签方式分组进入到小、中、大班进行区域游戏观察。通过扫描观察和定点观察的方式，深入幼儿，了解幼儿。

　　现场观察后，各共同体小组教师进行交流讨论，通过“我看见、我发现、我思考”的研究路线，相互分享、梳理本组的观点。各小组间现场互动、交流，在“碰撞”中提升，在研修中进步。

　　学前教研室宗文革老师从“今天有什么收获？”、“还有什么问题或困惑？”、“后续我们可以做些什么？”三个问题出发，谈了自己的思考。重点强调教师要通过“学”和“习”的方法来提升自身的专业能力，“学”是学新的东西，让我们的知识、能力、水平、情感不断的提升，不固化思维、局限思维；“习”是要不断复习、巩固自己的已知所得，“习”是像小鸟一样，不断飞出去、飞回来的练习的过程，只有练习的过程才能为学提供充足的营养。希望我们老师在“习”的过程中不断的提升专业能力。

　　中央民族大学附属中学丰台实验学校幼儿园执行园长黄萍就本次活动进行总结发言，感谢丰台区学前教研室教研全覆盖的研究模式，为各类幼儿园的老师们都搭建了学习交流展示的平台；感谢教研室专家老师们的悉心引领、精准指导，助推老师们专业成长；同时指出“研修活动”是教师专业成长路上的幸福时光，希望我们每位教师要不断的“学”，不断的“习”，学习永远在路上，让我们一同携手，为了让每个孩子都能享有公平而有质量的学前教育而努力！

　　区域活动是一门学前教育的艺术，

　　值得每个教育者认真琢磨。

　　但只要孩子置身其中，

　　有甜美的笑容，

　　有智慧的启迪，

　　有良好学习品质的养成

　　就是成功的区域活动。

　　让我们，不断感悟其中的真谛，

　　在学前教育的路上，共同成长！

　　让每一个孩子都拥有抵达幸福的能力，

　　享受童年的快乐！