2026年3月27日，为让九年级“1+3”中医药文化培养实验项目学生近距离感受中医药文化的魅力，探寻自然草木中的药用奥秘，培养对中华传统文化的传承意识与热爱自然的情怀，我校组织开展了以“草木藏药香，研学悟本草”为主题的中医药文化校本研学活动，带领学生走进北京西山国家森林公园，开启了一场趣味盎然的本草探索之旅。本次研学活动一天，前期已完成场地踩点并确定3-4处核心植物观察区，让学生在户外实践中解锁中医药知识，收获别样的学习体验。

活动伊始，中医药大学实践导师以暖场互动开启本次研学，引导学生联想生活中随处可见的中医药元素，从厨房中的生姜、大蒜，到日常饮用的菊花茶，熟悉的事物瞬间拉近了学生与中医药文化的距离，成功激发了大家的探索兴趣。随后，导师着重强调了不采摘、不破坏植物、紧跟队伍、注意安全的研学纪律，为户外研学的顺利开展筑牢基础。课程导入环节，导师讲述神农尝百草的经典传说，娓娓道来中医药文化的起源，让学生初步感受中医药文化的源远流长，并介绍本次研学的具体流程与核心任务——在西山的自然天地中寻找“药用植物宝藏”，破解草木背后的“药用密码”，学生们个个兴致盎然，满怀期待地开启探索之旅。

户外观察环节是本次研学的核心。教师带领学生沿着预设路线前行，依托西山森林公园的原生植物资源，重点讲解了5-6种外形有特点、药用价值简单易懂且无毒性的常见药用植物。每讲解一种植物，都严格遵循“观察-记录-互动”三步法，让学生在沉浸式体验中收获知识。植物观察时，教师引导学生细致观察植物的根、茎、叶、花外形特征，通过看颜色、闻气味等感官感知方式认识植物，同时提醒学生远离有毒部位，不随意触摸；知识讲解阶段，教师用通俗直白的语言介绍植物的生长环境与基础药用价值，结合生活场景举例说明，让抽象的药用知识变得生动易懂；互动记录环节，学生们认真在研学手册上记录下植物的外形、气味及药用价值，小组内积极交流各自的发现与感悟，教师则随机提问，“这种植物的叶子是什么形状？”“它能缓解什么身体症状？”等问题接连抛出，回答正确的小组还能获得小奖励，充分调动了学生的参与积极性，现场学习氛围热烈。同学们俯身观察、低声讨论、认真记录，时不时向老师提出自己的疑问，在一问一答、一看一记中，解锁草木的药用奥秘。

研学的最后，迎来了总结分享与本草寄语环节。教师对本次研学活动的核心内容进行梳理，带领学生共同回顾重点药用植物的相关知识，再次强调中医药文化是中华传统文化的璀璨瑰宝，承载着千年的智慧与传承。在分享感受环节，学生们踊跃发言，有同学说：“古人言‘草木有本心，何求美人折’，今天才发现西山的这些草木不仅有本心，更有大用处，每一种植物都藏着药用智慧，认识了好几种植物的药用价值，回家一定要跟爸妈讲讲这些‘草木宝藏’。”也有同学表示：“这次研学让我真正学会了用眼睛看、用鼻子闻的观察方法，就像《本草纲目》中对植物的细致记载那样，只有用心观察才能发现自然的奥秘，小组合作记录的时候，大家分工配合、互相探讨，不仅收获了知识，更体会到了协作的快乐，也让我深深觉得中医药文化充满神奇魅力。”还有同学感慨：“以前只在课本上看到‘药食同源’的概念，今天在研学中真正理解了‘医食同源，药食同根’的含义，原来厨房中的生姜、菊花，路边的蒲公英都是天然的药材，正如老话所说‘一方草木养一方人’，大自然真的是最好的医药宝库。”更有同学说道：“神农尝百草开创了中医药的源头，如今我们踏着古人的足迹探寻草木药用价值，才感受到中医药文化的博大精深，作为新时代的青少年，我们更应该传承这份中华瑰宝，让古老的中医药文化焕发新的生机。”教师也鼓励学生将本次研学的收获分享给家人，回家后留心观察家中的药用植物，在生活中继续探寻中医药的奥秘，养成关注自然、健康生活的良好习惯。 本次西山国家森林公园中医药文化研学活动，将课堂搬到了自然之中，让实验项目学生走出书本、走近自然，在亲身体验中认识药用植物、感知中医药文化，实现了知识目标、能力目标与情感目标的有机统一。活动不仅让学生掌握了基础的中医药知识，提升了实践与协作能力，更让学生在探索中感受到了自然的魅力与中医药文化的博大精深，激发了对中医药文化和自然植物的浓厚兴趣，在心中种下了传承中华传统文化、爱护自然环境的种子。研学虽告一段落，但探索之路从未停止，后续我校还将布置“家庭本草打卡”的家庭任务，鼓励学生寻找家里或小区的药用植物并拍照记录，同时在班级开展“本草小展览”，展示学生的标本与研学笔记，让中医药文化的探索与学习持续延伸，让中华优秀传统文化在青少年心中生根发芽、代代相传。

撰稿：陈述强

摄像：张燕 王晓洁

审核：许士文