教我们历史的张老师幽默风趣，她的课生动活泼。

　　一天历史课上，讲唐代经济。她说：“唐朝的市、坊是分立的，有东市和西市作为固定的交易场所，有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这是什么时候的事情？”我们答：“魏晋南北朝。”张老师问：“那为什么那个时候就有四市，而唐朝才两市呢？”我们七嘴八舌：“历史要真实，文学要夸张。”张老师微笑道：“夸张就多，真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”

　　几天后的历史课上，张老师说：“我请教了语文老师，《木兰辞》中的‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道：“同学们要向我学习啊！虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时，有个同学提问：“为什么不把某某民族灭了？”张老师说：“为什么要灭?留着它不更好吗?一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后，张老师严肃地说：“不要总是把某某民族灭了，那是法西斯。打倒法西斯！”那个同学尴尬了，我们安静了。

　　上周的历史课，我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们：“你们有没有看过《鹿鼎记》，里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说：“没看过。”老师很诧异，问我们：“那你们看过什么？”我们七嘴八舌：“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说：“谢谢，我也看过。看来我们是同龄人啊！”大家又都笑了起来。不过想想，还真该多读点书呢！

　　张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈，让我们身临其境。

　　张老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们，而是用微笑、用言语去鼓励我们，让我们充满信心。

　　有一次，我们历史课进行了一次考试，写练习册上的题，没几位同学考的好，但张老师却没有说我们，而是乐呵呵地说:“你们考的不错了，这个历史题确实难，确实难。”

　　还有一次，月考，我们班历史考的不咋地，但张老师却把错误揽在了她的身上，说:“是因为课不够，否则应该把三级跳讲完的，这样你们考的会好。”

　　张老师，您这样说，使我们心里充满了愧疚感。

　　张老师，上历史公开课时，因为您的幽默开朗，课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲，我们在座位上饶有兴趣地听。

　　张老师，我们是多么爱上历史课啊！

教师点评

　　历史张涛老师给小作者的印象是幽默风趣、和蔼可亲。习作抓住人物特征，运用语言、神态描写、心理描写刻画人物。只是，习作只写了张老师的温柔、和蔼可亲，没有写她的幽默开朗。我们告诉小作者：幽默风趣难写却也是亮点，要具体写出来。几易其稿后，终于写出了张老师的幽默风趣，很生动。