1月15日，海淀区教科院原书记高培志莅临我校，和我校特聘特级教师杨舜山老师一起，对我校两个2019年北京共美教育发展基金会关注课题进行中期论证。

　　首先，特级教师、教师发展中心主任许士文汇报《基于核心素养初中数学综合实践课的研究》课题。

　　学校科研主任宋淑英介绍了《家校村镇“四位一体”育人研究课题研究》开展的情况。

　　随后，高书记和杨老师对课题进行了点评，提出了建设性意见。高书记肯定了课题的优势：课题组通过学习与探究，正确把握初中数学学科核心素养的基本内涵与要求，根据学校实际展开调查，了解学生情况，为初中数学综合实践课程提供基础数据。通过对初中数学综合实践教学案例的研究，制定适合学生的初中数学综合实践教学方案，并加强教学评价研究，不断完善校本课程。课题组完成了前期调查研究报告，梳理出现行教材中有关综合与实践课资源，进一步明晰实践思路，完成了一部分综合与实践课课例。课题研究目标明确，内容具体，思路清晰，方法可性，取得了一定研究成效。他也指出了该课题下一阶段方向：进一步突出研究重点，开展课例分析，加强成效反映。

　　杨老师指出：家校课题整个研究工作持续、规范、有序，按课题预定目标进行；研究具有可操作性，针对性强，过程性图文资料记录详实、丰富；很多具体做法都具有可持续性，课题组提出的家校村镇共担育人责任、协助镇政府成立家长学校、各中心村成立的家长学校分校、聘请家庭教育专家对家长进行系列培训、对各中心村进行年终目标考核等，成为本课题研究的亮点和创新点，对破解育人难题产生了十分积极的意义和影响。他也对后一段工作提出了三条建议：一是继续做好后续研究工作，做好结题准备工作；二是进一步深化家校沟通渠道，使家校之间沟通无障碍、合作有方向；第三，在后续研究中，重点抓好家校村镇“四位一体”育人机制研究，拿出突破性成果。

　　学校为了提升教师的科研素养，正在逐步建立市、区、校三级课题管理机制。本次研讨会还颁发了十三五第三批区级重点课题和校级课题立项证书。

　　高书记做了题为《教育科研课题的申报与开题论证》的报告。他在如何申报课题中，从如何选题、撰写，到开题论证报告的撰写，结合学校老师们的申报题目和具体的案例一一进行点评和分析。

　　今天的科研会，既有学校课题的中期汇报，也有专家高屋建瓴的点评，更有理论和实践结合的指导，老师们很受启发。