停课不停学，停课不停教，教育人从未停止前的脚步。但在这个过程中，我们也看到了自己太多的局限：当学校教育加速与这个新旧时代演进、内外激流碰撞下的变革时空同步，学校教育的新生态正在加速到来。在线直播课堂，相比线下上课，有其劣势，也有其优势。那么，怎样扬长避短，发挥网络教学优势，让十八线主播们找到成就感进而提升教学效率呢？今天主要想谈一个线上直播平台的使用——腾讯会议。
不论干什么，趁手的家伙事很重要，学校为了更好开展线上教育教学活动，教师们运用智学网，四中网校直播平台，腾讯会议，小黑板，钉钉，微信企业等，发现综合性价比最高的是腾讯会议，它可以在受限最小的情况下，例如有的直播平台只能老师和1个学生连麦，还有的收到设备的限制，只能两台电脑可以连麦，电脑和手机则不能连麦，亦或是要先入群才能进行直播等，腾讯会议则基本不受上面这些外因的制约，一个会议号，师生，甚至家长即可扫码顺利进入，实现师生积极连麦互动。

　　这是一次腾讯会议的全经历。第一步、预约。教师从电脑上下载腾讯会议APP注册，预约会议。成功收就会发给学生一个通知（如下），学生就可以在电脑端或手机端输入会议ID参与直播课堂。这是我第二天上课的预定会议号。也可以提前几天预定，都很方便。

　　第二步、熟悉功能界面。教师进入后，界面下方会出现如下控制键，对于18线主播来说用的最频繁是共享屏幕，管理成员。

　　共享屏幕不再过多赘述，那就是老师上课的PPT、学案、视频等。想说说管理成员控键，它的功能很多，主要是对学生麦克风乱入问题的控制。前一段时间某学校因为麦克风乱入现象，师生之间还发生了不小的风波。所以建议成员入会时自动全体静音。

　　利用腾讯会议平台，我校召开会议已为新常态。教育教学也充分利用它，学校初中部15个班，利用该程序召开了班会，初一、初二10个班数学，7位数学教师利用腾讯会议开展教学活动。初一英语5个班，3位英语教师参与，体育组多位教师，学校10个班体育教学也利用腾讯APP进行线上教学。

　　七年级在班主任老师们的引领下，每个班的班会都亮点倍出，突出了病毒袭来，医护人员坚守职责、用身体和生命挡在我们之前，责任之外，更是本着对生命的敬畏和人类的关怀！致敬所有奋战在一线的和各个岗位上的工作人员，每一点付出、每一份责任感，都在保护我们的生活走得顺遂。

　　各班班会别出心裁，从头到尾都是学生完成，学生主持、学生点评、经验分享……最后环节，班主任的寄语起到了画龙点睛的作用。虽如此，但从班会开始筹备到召开再到结束，却离不开班主任的运筹帷幄，当然每一次的会前准备和交流也是通过腾讯会议平台的助力。节节班会都是温度满满，充满着满满正正的能量。一环扣一环，有学生的感言，家长的心得分享。就像初一3班学生牛梓璇在反思中所说：“大家一起制作视频，虽然看不到彼此，心却在一起。视频很励志，鼓舞大家……。”

　　初一、初二年级10个班的数学学科，腾讯会议平台完成每日的线上直播。例如数学课直播（如下）：

　　家长、学生、老师对这个平台的接纳源于操作简单，连麦互动方便。

　　今天上完数学直播后，班级群里学生、家长、老师的交流感受如下：

　　学生对腾讯会议还是给予了极大的肯定，比如直播屏幕清晰，声音也清晰等外，但也就其缺点提出了一些意见：就直播过程中回音问题，开麦多了噪音大的问题，是否在以后能够有降噪的设置等提出了期望。

　　学生更喜欢用腾讯会议，因为操作简单。同学们喜欢腾讯会议，因为参与感强，比微课只做观众好，有问题和想法可以和老师，同学及时交流。老师提问，因为看不见她，她就不紧张，可以看书，查手机等后才回答。年级的大课，学生第一次体验听不同的老师授课，还可点名让某位老师，同学回答我的问题，感觉很好。看到很多其他同学都在认真学习，我也会在课下学会预习，争取在课上多回答问题。

　　家长也反映腾讯会议因为简单所以喜欢。更好的是不占用手机内存。她们说如果能把上课及时录下来，就更好了。

　　老师们在使用后的感受交流如下：

　　数学直播课的参与度约99%，调查了一些学生反馈自己很投入，且晚上上课，网络不卡很顺畅。

　　今天虽是许老师数学直播，除数学备课组齐心协力三位老师都在直播间内，我是负责教务工作外，班主任老师们和其他学科老师也始终在，众人拾柴！

　　学科备课组的交流和支持

　　腾讯会议并不是没有短板，比如不能回看，但可以结合录屏软件就可以轻松解决这个问题。稳定性问题，外行不好多评论，因为目前并没有做数据统计。最后想说直播前的充分准备很必要。

　　“疫”不容辞，“课”不容缓，腾讯会议助力，师生共同成长。

　　附：一位老师第一次网课直播后的感受（节选）

　　提前把会议码发出去，进来容易，但开课没多久我就神不知鬼不觉地死掉了，当时想课前试了无数次也没掉一次，今天关键时刻掉链子，一生中也没断过掉过线，今天掉了两次之所以能上完，要谢谢年级里大哥大姐弟弟妹妹的帮助，全有赖于大家默默全程始终陪伴，不离不弃，还有我再次上线后，一看齐刷刷的全年级学生都在。跨学科合作正在进行：班主任们在全程陪伴，备课组其他教师及时补台在带读单词，计算机老师开启远程及时辅导。一次教师间完美的合作，比英语课本身更有教育意义。