尊敬的各位老师，亲爱的同学们，敬爱的家长们：

　　大家新年好！

　　2017年，民附丰实在集团总校、丰台区教委正确领导下，在社会各界大力支持下，在全体教职员共同努力下，艰苦发展，大步迈进，成效显著。

　　学校文化品质得到提升。

　　2017年，是学校实现《三年发展规划》关键年，也是学校文化积淀和形成重要年。学校认真研究民大附中“共美文化”精髓，结合实际建立、完善了全体教职员工广泛认同的各项规章制度，并在制度实施中改变习惯，改变作风，初步形成了求真务实、开拓创新、廉洁自律、争创一流的干部文化；敬业爱岗、无私奉献、做事踏实、做人诚实的教职工文化；勤学好问、勤辨求新的学生文化，构建了具有我校特色的“共美”文化体系。该体系在2017年丰台区教委学校文化建设项目评选中荣获特等奖。学校完成了“共美”外显文化建设，校园每一个走廊，每一面墙壁都呈现文化育人功能；学校还通过《理解、践行学校文化》专题讲座，德育和学科课程文化渗透，课堂与各项活动文化践行，评价与激励文化提升等系列举措使“共美”文化深入人心，为今后治校办学打下了良好的基础。文化品质提升标志着我校向更高目标迈进。

　　学校特色课程已见端倪。

　　（一）学农实践课程得到专家首肯，被评为北京市“十三五”课题。以课题研究带动课程构建与发展，学科与农事实践融合课程体系进一步完善，教师以问题为导向，开展课程研究，形成多个“学农”子课题，如：王艳云老师《以学农为载体初中数学与实践活动课程的研究》被评为北京市“十三五”教育科研一般课题。12月，在丰台区教委合作办学成果展示会上，王老师与侯成岗、刘学荟老师共同施教的《产量不同我须知》综合实践课展示了课程研究成果，受到较高评价。学农课程关注学生必备品格和关键能力的培养，符合区情、校情，学生在课程学习中思想、意志、品格受到历练，问题意识、解决问题的能力得到提高，老师们在课程研究中转变观念，增强了对课程的理解和执行力能力。在北京市先进科研学校评选中，该课程受到专家一致好评。2017年丰收节，学校有7个农事与学科融合课程方案、两套校本教材、56个教学设计、19篇论文、28堂展示课获奖。多家媒体对学校丰收节进行了深入报道。丰收节还引发了学校、教师对课程、课堂、活动、资源深层次的思考。该课程从问题提出到全员理解、参与、研究、实践、展示，初步体现了学校课程建设基本路径——在问题中研究，在研究中发展，在发展中创新，在创新中成长。

　　（二）家校共育课程取得实质性进展。学校经过艰苦努力，初步构建了“四位一体”（家、校、村、镇）家校共育办学体系，创编了33万字《王佐家庭教育读本》，每个学生家庭一套，干部进村讲课与家长自学相结合，帮助家长正确认识责任和义务，掌握家教方法和技能。教师走村串户“家访”，带着问题、问卷访问每个家庭，通过咨询、研讨、协商，共同解决家庭教育的难点、热点问题。初一年级很多教师记录家访日记、心得，家长们写感想、体会，家校真心交流，增强了教育合力；校长带领干部“村访”。年初，学校进村召开村干部、群众代表参加的学校工作计划征求意见会；年末，进村汇报学校办学成果。学校邀请人大代表视察，开展“群访”工作。通过“三访”增强了全民教育意识。作为镇人大代表，执行校长刘晓华的提案《把家校共育纳入政府对各村目标管理绩效考核》得到办理。年终，学校协助镇政府研制了《王佐镇2017年各中心村家校共育考核评价细则》，对各中心村家长学校办学，学生成才、家长成长、节假日学生活动、学生升学等情况进行年终考核，评出教育先进村。镇政府将通过表彰大会，表彰教育先进村、模范家长。这一年，学校创新工作，努力提高家长素质，突破学校办学瓶颈。

　　（三）民族教育课程初见成效。小学部把墙上文化作为民族教育的课程内容，要求学生读懂每班民族符号，熟知大厅民族图腾内涵和精神；中学部民歌进课堂成为音乐课常态，北京市中小学民歌工作坊已经落户。12月，学校承办了区教委、教育分院主办的“唱响民族歌曲，传承中国文化”现场会，师生精彩表演展示了民族课程成果，民族韵律操在北京市抗战纪念日展演，并代表丰台区参加全市中小学韵律操比赛，荣获一等奖，龙威老师的民乐队在成长壮大。“民歌、民操、民乐、民舞”以及民族校园文化逐步成为学校课程亮点。

　　（四）阅读课程已经形成体系。2017年，学校整理完善了民附丰实幼小中课内外阅读书目，解决了读什么的问题；把阅读纳入课时计划，专题研究幼儿园以引导兴趣，小学以培养良好的阅读习惯，中学以掌握阅读技能，提高阅读品质为目标的课内外阅读，初步解决了为何读、怎么读的问题。学校每学期书香班级、书香少年、读书小博士、书香教师团队的评选已经成为工作常态。改变从阅读开始，阅读课程要继续传承、创新。

　　学农、家校、民族、阅读课程是根植于学校办学实际，落实办学目标、育人目标，凝聚干部教师智慧和心血的校本特色课程。学校要有新的突破，必须持之以恒把以上特色课程做深、做实、做精。

　　学校发展成绩喜人。

　　（一） 科研兴校成果显著。学校带领教职员工以科学态度和方法治校办学，教书育人 ，使课程呈现特色，课堂成为学堂，师生成长进步，形成了特级教师、骨干教师、骨干班主任、青年新秀教师成长梯队，构建了“专家引领、名优示范、同伴互助、自省自新”培养模式。学校现有特级教师5人，校级以上骨干教师、骨干班主任，优秀青年教师共54人。据统计，2017年，教师参加区级以上各类教育教学竞赛，42篇论文，43份案例、教学设计，35人次学科竞赛获得奖励，区级以上课题开题12项，结题5项。尤其校本特色课程研究，影响深远，学校被区教科所推荐参加北京市教育科研先进学校评选，受到好评。

　　（二）教育质量不断进步。以中考为例，在2016年中考获得区教育基金显著进步奖的基础上，于2017年首次进入优类校行列。

　　（三）群众满意度不断提升。2017年丰台区中小学满意度测评数据显示：小学部家长满意度全区排名第三，中学部排名第十。 2017年招生，小学京籍生占88.2%。中学占91.7%。本地生源回笼充分说明群众对学校信任和希望。

　　（四）体育特色更加鲜明。2017年丰台区中小学各项体育赛事综合评价，学校荣获小学团体总分第二名，中学第五名的好成绩；学校已连续三年被评为体育工作条例优秀学校。

　　（五）学校工作获得多方肯定。2017年，学校被评为北京市中小学文明校园，京城百所特色学校，中国可持续发展教育项目实验校，小学部被评为丰台区素质教育优质校。4月，学校承办丰台区教工委、教委主办的文明创建现场会，9月，国家民委主任巴特尔、北京市教委主任、丰台区委书记、区长一行来校视察，称赞学校为百姓办学，是群众身边的好学校。中央电视台教育频道，北京日报，现代教育报等多家媒体先后报道学校办学成果。

　　2017，硕果累累，家校村镇四位一体共同创造并见证了学校巨大的变化。新时代，新气象，2018，我们将继续在集团总校和区教委的带领下，凝心聚力谋发展，创新务实谱新篇！

　　最后，祝大家在新的一年里平安喜乐，福寿绵长。